הוצגו 17 עבודות הגמר לבגרות של מרכז ה'מַאֲדָמָה' – המעבדה להתפתחות האדם בחקר האדמה * המרכז פועל לעבודות גמר במקצועות החקלאות, הסביבה והביולוגיה ובמקצועות נוספים, המשיקים לעולם החקלאות
17 תלמידות ותלמידים בשכבת י"ב, מבתי הספר ויצו נהלל, עמקים תבור והעמק המערבי, השתתפו במפגש הצגת עבודות הגמר (בהיקף של 5 יחידות לימוד לבגרות) של מרכז ה"מַאֲדָמָה" בניהולה של נעמה גולן.
מרכז המַאֲדָמָה הוקם בכפר הנוער ויצו נהלל, בהובלת אגף החינוך במועצה האזורית עמק ישראל, כמוקד לשילוב בין המסורת החקלאית היזרעאלית, לבין החדשנות החקלאית הנדרשת, כדי להתמודד עם אתגרי התקופה בה אנו חיים.
במַאֲדָמָה פועל מרכז פדגוגי-מדעי לעבודות גמר במקצועות החקלאות, הסביבה והביולוגיה ובמקצועות נוספים, המשיקים לעולם החקלאות, כגון: מדעי המחשב (חקלאות מדייקת), פיזיקה, מדע הקרקע ומדעי החברה (חקלאות במדינות מתפתחות).
המַאֲדָמָה מרכזת מומחים "מהעולם האמיתי" – יזמים, חוקרים וחקלאים, חברות, מורים ותלמידים בעלי עניין לשיתוף פעולה בעבודות מחקר חדשניות, המקנות 5 יחידות לימוד במגוון תחומי דעת ומכשירות את התלמידות והתלמידים לאתגרי המחר.
במפגש שהתקיים באחרונה, הוצגו עבודות הגמר שהתלמידות והתלמידים שקדו עליהן במהלך השנה ואף הוענקו להם תעודות גמר. העבודות עסקו באחת מתוך ארבע קטגוריות אפשריות: רפואה וביולוגיה, ביוטכנולוגיה וחקלאות, בריאות הקרקע ומדעי החברה והרוח. הנושאים שנבחרו, מגוונים – החל מהשפעת קנאביס על איכות השינה, דרך צום לסירוגין כטיפול בפוסט טראומה, גישה חדשה לבעיות ניקוז בקרקע, וכלה בשימוש בבינה מלאכותית לזיהוי מיקרואורגניזמים בקרקע.
נעמה גולן, מנהלת מרכז עבודות הגמר: "אני רוצה להודות לכל שותפינו במשרד החינוך, במינהל ההתיישבותי, באגף החינוך של המועצה האזורית עמק יזרעאל ובבתי הספר, ובראש ובראשונה – לתלמידות והתלמידים האמיצים, שהעזו ויצאו מאזור הנוחות - חקרו והתפתחו במהלך השנה האחרונה, עם מחקרים פורצי דרך בחזית המדע."
דודו גורן, מנהל אגף החינוך במועצה האזורית עמק יזרעאל: "אנחנו רואים חשיבות רבה ביצירת קבוצה איכותית עם גאוות יחידה, של עבודות הגמר בעמק. תודה לשותפינו ב'מאדמה' – כפר הנוער ויצו נהלל והחווה החקלאית בנהלל, לרכזים הפדגוגיים והמנהלים בשלושת בתי הספר."
אייל בצר, ראש המועצה האזורית עמק יזרעאל, סיכם: "מטרתנו לשלב בין המסורת החקלאית היזרעאלית, לבין החדשנות החקלאית העתידית. התלמידות והתלמידים המוכשרים חקרו והמציאו פתרונות, בנושאים שונים, לאתגרי המציאות המשתנה, בארץ ובעולם. כך, למעשה, הם הופכים מתלמידים-חוקרים ליזמי המחר."
